“育人楷模”教師一日專訪活動 | 教師的人格是教育的基石

“育人楷�！苯處熞蝗諏ＴL活動（第二期）

2021年11月1日，北京教能教育科技集團宣傳部進行“育人楷�！苯處熞蝗諏ＴL活動第二期的拍攝和采訪。本次“育人楷�！睂ＴL活動第二期的主人公是來自昆明長鴻實驗中學的生物教師——湯曉麗老師。

古往今來，人們對教師的評價很高，如“教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，師者傳道、授業(yè)、解惑也�！边@都充分體現(xiàn)了人們對教師的尊重，也說明了教師職業(yè)的重要性。

“教師”之所以受人尊重，就是因為他是人類文化、文明的傳播者，肩負著培育下一代的光榮而艱巨的任務。教師的思想、行為、形象會直接影響著每個學生，教師職業(yè)是神圣的，教師是人之楷模。

生物學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)對于發(fā)展學生的核心素養(yǎng)起著重要的作用，它是學生通過生物學習而逐步具備的正確價值觀念，以及解決社會生活中相關(guān)生物問題、適應社會發(fā)展的品格及能力，主要包括生命觀念、理性思維、科學探究以及社會責任，在北京較能教育科技集團也有著一群擔當著重任的生物老師，他們?yōu)閷W生帶去生物科學，帶領學生走入生物科學的世界。

01.

湯曉麗老師個人簡介

湯曉麗

碩士研究生學歷，自學校畢業(yè)后在中國科學院昆明動物研究所工作1年，后以人才引進形式進入嵩明實驗中學，從事高中生物教學工作。具有多年畢業(yè)班的教學經(jīng)驗，能把握高考生物�？键c和題型。

現(xiàn)任職位:

昆明長鴻實驗中學生物教研組長、高二生物學科備課組長、高二生物教師、昆明蔣丹生物工作室學員。

主要工作：

負責生物學科集體備課和教研活動。負責2301、2302班生物教學工作。

榮譽：

2020-2021學年上學期獲昆明長鴻實驗中學教學質(zhì)量“一等獎”，2020-2021學年下學期獲昆明長鴻實驗中學教學質(zhì)量“一等獎”，2020年10月參加嵩明縣高一新教材課堂教學競賽獲得“二等獎”，2019年4月榮獲嵩明縣2018年第十屆“學科帶頭人”稱號，同年參加嵩明縣高中教師崗位技能競賽獲三等獎，在2019年9月獲得嵩明縣“優(yōu)秀教師”。2019年11月在《昆明師2019年高三復習課課堂教學競賽中》，獲生物學科三等獎。

02.

昆明蔣丹生物工作室成員

我叫湯曉麗，是昆明長鴻實驗中學的一名高中生物教師。是生物學科的教研組長，兼高二學科生物備課組長，是昆明蔣丹生物工作室的一名成員。

我的一天非常忙碌，我一般會在早上六點半到七點起床，大概七點半左右進到學校。來到辦公室之后我會進行今天一天課程內(nèi)容的備課，除此之外還會批改作業(yè)和觀看專家的一些上課內(nèi)容。

在教學過程中我不贊成直接把知識教授給學生，我們應該讓學生生成知識，讓他們從資料中獲取知識來歸納我們需要掌握的方法和技能。

我在教學中也存在一定的困惑，因為我們現(xiàn)在正處于新教材的改革，所有對于我們新教材的把握和課程學科標準，以及我們的高考評價體系，都存在一些不懂的地方，我們還在不斷的學習中。對于學生在學業(yè)中遇到困難，我一貫要求學生在學習知識的過程中不是靠死記硬背，在做題的技巧上，我要求學生一定要從題目上獲取相關(guān)信息，然后再從所學的知識上相結(jié)合，從而達到自我能力的培養(yǎng)。最終在高考中遇到一些新的情境時，可以自主解決困難。

03.

為人和善、工作嚴謹

大家好，我是昆明長鴻實驗中學2301班的王國書同學，今天在這里和大家分享一下我的生物老師——湯曉麗老師。

湯老師自高一以來一直擔任著我們一班的生物老師，為人和善、工作嚴謹認真，上課時經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，十分的幽默。不管是預習課本內(nèi)容還是關(guān)于新教材涉及到的內(nèi)容，湯老師都會提前在網(wǎng)上準備專業(yè)學術(shù)論文，做好課前準備，來給同學們講解。